Séminaire académique de l'aisance aquatique au savoir nager : enjeux et propositions

Cette journée s'inscrit pleinement dans l'objectif d'atteindre sur l'académie la cible de 100% d'élèves nageurs à l'horizon 2025.

Les ateliers présenteront à la fois la dynamique académique et en territoires de la région Bretagne (partenariats avec les collectivités, collaborations structures aquatiques et écoles, ressources pédagogiques et actions de formation inter-degré, relation innovation et recherche pour lever les phobies, savoir-nager en milieu naturel...) et seront également menés par des invités extérieurs (Régis Fayaubost, Cyril Albertini...) en vue de nourrir la réflexion déjà engagée, favoriser les échanges.

Programme

• 09h00 - 09h30 : accueil café
• 09h30 - 09h45 : discours d'introduction par Pascal Mognol, président de l'ENS Rennes, Jean-Nicolas Renaud, directeur du département 2SEP et Céline Allain, IA-IPR EPS
• 09h45 - 10h30 : conférence plénière par Véronique Eloi-Roux, inspectrice générale ESR

• 10h30 - 10h45 : pause-café
• 10h45 - 12h15 : 1re rotation interventions

• 12h30 - 13h30 : pause-repas
• 13h30 - 15h00 : 2e rotation interventions

• 15h00 - 16h30 : 3e rotation interventions

• 16h30 : clôture de la journée

 

Ateliers animés par des membres du groupe ressource Savoir-nager de l'académie :

• Professeur des écoles et maîtres nageurs : conception et coopération, par Fabien Camporelli
• Des ressources construites aux formations inter-degrés en territoires. Ressources pédagogiques et dynamique des expérimentations de formation inter-degré, par le groupe ressource savoir nager Académie de Rennes
• Le travail partenarial avec les établissements de bain : co-construction des formations, par Alain Saint Jalmes
• Le choix du bassin mobile en zone carencée, exemple à St Malo. Réponse à l'inégalité d'accès aux bassins aquatiques : installation de bassins mobiles pour une découverte et familiarisation au milieu aquatique, par Gildas Grenier
• Innovation recherche et numérique. Lutter contre les phobies liées au milieu aquatique avec des masques de réalité virtuelle, par Régis Fayaubost
• Savoir nager au-delà de l'attestation du savoir nager en sécurité (ASNS). Une proposition pédagogique et didactique innovante, par Cyril Albertini
• Les enjeux et effets d'un stage massé. Présentation d'un outil de pilotage et suivi en cycle 3.     Pascal Ronceray
• Faire vivre une expérience aquatique marquante en EPS : de la piscine à la mer, par Jérôme Guinot