Recomposition de l’économie

Recomposer l’économie en la reconnectant au réel, en reposant le rôle de l’économiste au regard de la complémentarité recherche action. Le cas de la finance durable comme pratique généralisée de green washing sera abordé pour illustrer cela, ainsi que le modèle « Gemme », un modèle d’aide à la décision théorisé par M. Giraud et utilisé dans de nombreux États.

Liste des références :

• La difficile conversion à l’écologie de la recherche en économie, Quentin Couix, Gaël Giraud, Dans Annales des Mines - Responsabilité et environnement 2021/1 (N° 101), pages 21 à 24
• Banques et marchés financiers : quels obstacles à la transition écologique ?, Entretien avec Gaël Giraud, Propos recueillis par Mathilde Salin, Galaad Defontaine, Dans Regards croisés sur l'économie 2020/1 (n° 26), pages 164 à 178
• Le capitalisme est-il réformable ?, Débat entre Gaël Giraud, Thomas Piketty, Dans Études 2021/3 (Mars), pages 49 à 61
• Préface. Détropicaliser le monde, ou apprendre à devenir humains, Gaël Giraud, Dans La tropicalisation du monde (2019), pages 1 à 7

Une retransmission en direct est prévue sur la chaîne Youtube de l’ENS Rennes.

Le cycle de conférences de l’Anthropocène :

L’organisation du cycle de conférences dédié à l’Anthropocène par l’association UbiDEM est née d’une volonté de renouveler les pratiques de recherche couramment admises dans l’univers académique français, plus particulièrement dans les disciplines du droit, de l’économie et du management. En ce sens, ce cycle de conférences s’inscrit dans un courant de recherche émergent pour lequel la science se doit de répondre à une demande sociale exacerbée. La recherche doit alors s’orienter vers de nouveaux objets, s’en saisir en développant de nouvelles méthodes pour mieux les appréhender et ainsi satisfaire les destinataires premiers de la science, qui ne sont pas les chercheurs, mais bien les individus. 

C’est à cette dynamique qu’adhère l’association UbiDEM, union scientifique des élèves du département Droit Economie Management de l’École Normale Supérieure de Rennes. Il s’agit pour nous, aspirants chercheurs, de développer une éthique de la recherche « impliquée » qui transcende l’opposition entre recherche fondamentale et appliquée. Ce faisant, nous espérons apporter des éléments de réponse à ces demandes sociales en orientant les aspirants chercheurs vers des choix judicieux de travaux.